着人搬来一把圈椅，正放在与自己椅子相对的一大张用大理石凿制的书案的另一面。

如今案上仅有在桌角闲置的几本游记，以及一套笔墨纸砚，十分空旷宽敞。

宣芙请人坐下，指尖一滑、从笔架上挑出了一支适合初学者写字的兼毫，随后再翻出一张自己以前练得大字和一张空白竹纸，一齐放至谭恩宜面前的书案。

宣芙轻轻抬了抬下颚，笑道：“先写一个字试试？书法原是各家娘子自幼就练着走的。你如果要学，从头开始的时候，这个就必不可少。”

谭恩宜接过兼毫，开始严肃地拿着比划比划了，面容渐渐地发愁。

“娘子……我不会。”

子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。

是以孺子可教也。

宣芙走到她的身边，一壁先将她掌笔的握姿为她调整好，一壁道：“你初学执笔之时，可将掌先摊平，环指和小拇指向内收弯，将笔放于中指与环指之间的掌隙，最后围住捏笔即可。”

谭恩宜醍醐灌顶，连连点头，随后表示自己要先尝试几次。

宣芙携笑观视，适时见人已经记住，才继续教行下一步。

于此宣芙稍稍倾身，软掌轻轻握住谭恩宜执笔的手，蓄力轻轻带着她行动。

悬腕运笔，笔尖侧压，带出一迹，底部微微向上细细滑出，字过一半笔力稍重，最后收笔轻抬，笔尖自边缘向下压，再次带回。

如此，便是一长横了。

竹纸上赫然是起收相合，粗细向宜的“一”字长横。

宣芙未再续写，只是松手起身，看着谭恩宜握笔的手，点道：“腕力不足，你的手运笔之时是在抖哦？”

谭恩宜不好意思地摸了摸鼻子。

她是真对毛笔字一窍不通，细数几回写过的经历，还是在高中书法课上，并不算正经。

宣芙微感好笑，根据这次教谭恩宜写字的经验，的确证实了她的学生真的没有半点根基。

教成这条路，还长着呢。

“无妨，我已知道你该从哪儿开始学了。”

“咱们慢慢来，勤能补拙，为时不晚。”

谭恩宜点点头，朝宣芙笑了笑。

还好夫子没有嫌弃她。

谭恩宜想通了，这就当是报的兴趣班，增长才干，主要是为能她的履历镶镶金边。

人顿时兴致冲冲，干劲十足了。

她轻轻挥舞着毛笔，仰起脸笑道：“咱们继续吗夫子。”

宣芙摇摇头，还有很多要考察呢。

让谭恩宜放了笔，宣芙将放在一旁本来当模板的大字页放到正中央。

问道：“这是什么字？”

“焉！”

“不，这是马。它们看着形似，实则没有半分关系。”

“娘娘说这几日让你背诵《诗经》？”

“对！夫子，这其实我会背几句！”

“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝……”

“好，停。你知道你背的是哪一首吗？”

“是《诗经》里面的《小雅·鹿鸣》吧。”

“是、没错，但又错了。”

“啊？”

“如果你背的是《小雅·鹿鸣》，那就是名字没错，诗错了。”

“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。这两句的确没错，但它的后面是吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，是我周行。”

谭恩宜傻愣。

“而谭娘子，你背的是明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝……其实这段也对，但它是东汉末年曹操的《短歌行》，不是《小雅·鹿鸣》。”

说完这句话，宣芙的表情才最缤纷。

一个人，居然能记住这首诗的名字，而背出那首诗的内容，真是怪哉啊。

你说她不会吧，她会一点，就是这一点，距离比较远。

谭恩宜也陷入了沉思，原来这是《短歌行》，原来《短歌行》和《小雅·鹿鸣》有一段是一样的啊，她背着还怪顺口呢。

“这样，今日呢，就到此为止。”

“你先容我想想。晚些我会让薇桑给你送书，该怎么学着走，她会转述给你。”

谭恩宜内心有些高兴，但是她不能表现的太开心。

谭恩宜吸了吸鼻子，仰着小脸，可怜巴巴地问：“真的吗？夫子不会嫌我笨吧。”

“不会……”

“但是我们家乡有句俗话说得好，笨鸟先飞，夫子您放心！我先走啦，明儿见！”

宣芙强大的内心已经被崩得碎碎的。

可笨鸟先飞的寓意是要以勤补拙啊！

一想到今日还不算正式开始教学，宣芙就痛不能抑。

娘娘，臣妾做不到呀！！！……

—

谭恩宜从书房出来，脚步都兴冲冲地，与解放的羊儿一样快乐，偏头与葵鸢她们说话：“今天午膳有什么？我能吃两碗！”

“孤看你一碗也吃不了！”