怎么不行，那可是你们教我的啊。有开头有过程还有结尾的，教我教的都那么自信。况且，他们提供的思路真的有感觉啊。叶悠心理肯定这样想。

叔叔婶婶见叶悠一脸认真的样子，也没再说什么。自己犯的错误自己承担，默默的拿起了橡皮，把叶悠写的作文都擦掉了，擦的那叫一个认真啊。擦完对着叶悠说：

“再想想吧，重写”

叶悠那叫一个绝望啊。浪费了我这么长时间，浪费了纸浪费了笔还浪费了橡皮。以为能交工了，没想到“一朝又回到解放前了”

痛苦啊。写吧，谁让明天交作业呢。

后来写了什么不记得了，写到多久叶悠也不记得了。但是，就叔叔婶婶这“误人子弟”的简单方式，叶悠之后是再也不敢恭维了。跟叔叔婶婶一起，也再也没有过讨论作业这一说。

叔叔婶婶在叶悠小时候的记忆里，更多的是。一起遛弯，一起嗑瓜子，一起唠嗑，一起看电视，一起串门还有一起坐在大马路上，看人来人往。

话说那个时候，真的挺美好的。没有手机，没有平板，只有一台电视，还得跟着电视台的播放内容与播放进度。吃完饭会出去溜圈，那时候风里土的腥香，有树的芬芳还有民风的淳朴。

都说，好的童年能治愈一生，不好的童年用一生来治愈。长大后的，叶悠能满足于自己的小世界里，遇到任何的事情，都能自己安慰到自己。我想，有一部分的原因，就是源于她从小成长的环境吧。虽没有每天跟爸爸妈妈呆在一起，但是奶奶叔叔婶婶以及其他人给到她的温暖，足以治愈她的一生。