说来也神奇，长大后的叶悠才了解想写出好的文章，不光得有词汇量，还需要对内容的理解。那个年代的小县城里的人家，大多没有上过什么学。高中就算是学历高的了。对于辅导还在小学的叶悠写作业，是一件挺吃力的事情吧。亦或者，他们压根不把作业放在眼里。

记忆里，叶悠的作业都是自己造成的，记忆里也经常第二天上学，因为作业完成的不好，被老师骂甚至被老师打。那个时候，不好好写作业被老师打，是件在正常不过的事情了。家长不奇怪，学生不奇怪，甚至社会更不奇怪。换句话说，家长倒是希望自己的孩子能被常训，这样显得老师重视自己的孩子嘛。

但是，关于写作文这件事，叶悠是真的写不出来啊。从放学后开始写作业到晚上睡觉，吭哧吭哧的一个字都写不出来。于是，叶悠便去请教叔叔婶婶。

也不知道，他们是在开玩笑还是在很认真的教导叶悠。

“最近你不是很烦那谁么？你就写你为什么那么烦她，前因后果”

“烦的时候说的都头头是道的，写的时候就词穷了”

甚至他们还很认真的遣词造句“今天，那谁又来我家了，大清早的亮嗓门，把我从炕上叫起来，我真是烦死她了”

你还别说，不管他们是开玩笑还是认真的。叶悠当真了。她真的按照叔叔婶婶的思路，洋洋洒洒的写了一篇文章。

写完之后那个得意啊，终于完成作业了。于是，便拿给叔叔婶婶看。结果！结果！是万万没想到啊。叔叔婶婶，笑翻了天，嘴里念叨着：“你真这么写啊，这哪能行？”