高考后的第二天，阳光如利箭，穿透层层树叶洒在校园的小径上。

微风轻拂，却如软弱无力的小手，根本无法驱散大家心中的燥热和不安。

学校集中学生，根据答案评估自己的高考分数。

教室里气氛压抑，虽然没有高考前的紧张，但大家依然心绪不宁，表情凝重。

每个人都在自己心中默默估算着分数，想着未来的命运。时间仿佛放慢了脚步，空气中弥漫着一种莫名的焦虑。

班主任张老师早早地来到教室，手里拿着参考答案，走上讲台，发给每个同学一份答案后，便迫不及待地开始了他的“询问式”评估。

他的目光，首先锁定了那些他平时看好的学生，带着一丝期待，走到他们身边问道：“估计多少分？”

教室内的风扇嗡嗡作响。

张老师来回踱步，时不时走到某个学生身边，低声询问一两句，教室内充满了各式各样的答复声。

有失落，有兴奋。

柳峰快速地扫了一眼答案，心里已经有了数，他沉默地坐在窗边，静静地望着外面。

阳光洒在他的脸上，却无法照亮他心中那仿佛深不见底的思绪。

对他来说，这场考试的成绩，早已在心中有数，“再过一会儿，等王娟那边的分数出来，我就走了。”

他默默地想着。

张老师走到柳峰面前，看见他一个人呆呆地坐在窗边，心中一紧，以为柳峰考砸了。

于是，他轻轻把手搭在柳峰的肩膀上，似是在安慰：“不要后悔难过，你努力过就行！”

柳峰平时在班级的表现并不突出，但张老师知道，若他能发挥正常考上二本是没有问题的。

张老师见他默默无言，便没有问他具体的估分。

可在他转身离开时，还是忍不住问道：“二本，有希望吗？”

柳峰知道张老师一定是误会了他，微微一笑，没有多做解释，简短地回答道：“有。”

听到柳峰的回答，张老师顿时松了一口气，笑了笑：“好，好，有希望就好。”

与此同时，柳峰跟李煜和朱爽的关系似乎有些疏远。

经过那一晚，让三人的距离悄然拉开。

她们隔着一张桌子，时不时地无意地瞥向柳峰这边。

当听到张老师夸柳峰 “有希望” 时，她们的心里，也不知为何，竟然生出一丝莫名的欢喜和失落。

这种复杂的情绪在她们心中交织，如同一张无形的巨网，让她们有些微微喘息。

另一边。

张老师问完所有学生的估分后，心情复杂。