中午接到一通电话，学生家长打来的，听语气就十分激动：

赵老师，我是钱同学的家长。我想问一下，语文作业是不是有这么一项——bla bla bla。

然后她表示出了她的愤怒：孩子要写周记了，我说，周记跟作文一样，除了看到、听到的，还可以发挥你的想象，写一写美好的东西。他死犟活犟，说，不对！周记是周记，作文是作文！周记应该实实在在，不能胡乱想象。怎么说都不听，所以，跟你打个电话。

我没有立刻回答，问了她两个问题：

第一，孩子开始写了吗？

第二，是孩子主动写的，还是你提醒他写的。

家长说，还没写，她提醒的。

我就告诉她，如果你们俩没有争执，兴趣她已经写好了。

后面又跟她说了一些，委婉地告诉她：不要干涉孩子作业。

家长检查孩子的作业，是不必太过“上心”的，只要看其书写态度即可。老师有老师的标准，家长凭借自己的感觉，又会生出一套标准。到底听谁的呢？肯定要听老师的！老师也许知识水平、个人能力与家长相差甚远，但就教学而言，一个从来没带过课的人，妄图跟一个有着授课经验的老师相比，是可笑的。