《儿童行为心理学》41页，这里真是说得自相矛盾的。按照作者的逻辑，就是大人认定的是好人的，帮助他就是好的行为。而大人认定为恶的，帮助他就为恶。真是什么都是大人说了对？难道大人是个魔头，让孩子也跟着学啊？

魔头，我是代到古装剧里去了。而在现在的社会就叫做无恶不作。但是现在的社会也没有这样的胆大包天的人了啊。

再去比比孩子们，那么点小孩做到无恶不作了？你们是这样定义孩子帮孩子的行为的？如果将现实演绎到电视剧中，你们肯定怪那个小孩为何不救他的朋友的。而到了现实，你们自己身上，就觉得帮别的孩子打架就不是正义？

如果是你的孩子被欺负，而其他小孩不帮忙，你心理是滋味吗？

大人凭什么要以主观行为来评论好坏？只是你们怕孩子惹事罢了。或者是换句话就是，事不关己高高挂起。不要用那么冠冕堂皇的理由来为制止孩子的行为找借口。

就是你们明明知道那个孩子被欺负是可怜的、冤枉的，你们都不希望孩子们帮他打人。而如果那个被欺负、被冤枉的孩子是你们的孩子，而你们是多么的希望别的孩子能帮助你的孩子。你们就是这么个矛盾体？

只有和“正”在一起的，才能交“义”，只有伸张正义的行为才能称得上是英雄行为？难道我们帮助被欺负、被冤枉的孩子不是伸张正义吗？人总是自话自说，自相矛盾罢了。

到了社会上，你们总感觉别人联合起来欺负你。这样的抱怨，那样的说社会不好。可都是你们自己造成的。当你们阻止孩子帮助弱小了，他还有她都是如你们一样阻止孩子帮助弱小。等到你自己成为弱小了，就没有人帮助你了。是不是觉得这样，应该是活该！

是你们自己挑起来的，是你们自己不帮助弱小的。那我们又凭什么要帮助你呢？

在帮助朋友的方面上，孩子做得是对的。因为孩子被欺负了，本来就应该有帮助他的。我们且不论两边打人和被打的小孩，谁对谁错。我们只论那个被打了的，那他就是弱者。

对于小孩子来说，没有真正的罪恶在身上的。无论是如何打架，都要尊重帮助被打的那个。但是我们的帮助方法是可以改进的啊。也就是说，我们帮助那个被打的，不一定要打回去，而是可以采取更委婉的方式。

那什么是委婉的方式呢？就是你们要对方赔你们一瓶可乐，或者是几块糖。这是文明的方式来帮助朋友。

为什么要赔一瓶可乐或者是几块糖？你被打了，开心吗？不开心，是会哭的。那怎么办啊？咱们这一伙的揍回去？揍是爽快了，但是后果就是那一方会带更多的嗯揍你们。