非凡虽然没有立即回应，但冯老师看到了他眼神中的变化，那是一种渴望被认可的光。她轻轻地抚摸了一下非凡的头，然后从篮子里拿出了一朵鲜艳的小红花，递给了非凡。“这是给你的第一朵小红花，因为你愿意听我讲这个计划，这本身就是一种勇气。”

非凡接过那朵小红花，小心翼翼地把它放在了自己的小书包里，好像它是一枚珍贵的勋章。

之后，每当非凡完成一个小目标，无论是成功地画出一幅画，还是勇敢地在全班面前讲述一个故事，冯老师总会适时地给他一朵小红花。那些小红花不仅仅是奖励，更像是一份份见证，见证了非凡的成长之路。

就这样，在冯老师的悉心引导下，赵非凡不仅变得更加开朗自信，也学会了如何面对生活中的困难和挑战，而那些小红花，每一朵都被他带回家贴在了墙上，这成了他童年记忆中一道亮丽的风景线。

毕业那天，冯老师把最后一朵小红花贴在了非凡的衣服上，告诉他：“非凡，你就像一颗种子，现在你已经发芽了。记住，无论你走到哪里，都要相信自己能够开花结果。”

“小红花计划”不仅让孩子们变得更加自信和积极，也让师生之间的关系更加融洽。冯老师深知，教育的意义不仅仅在于传授知识，更在于引导孩子们发现自己潜在的能力，激发他们对生活无限的热情与向往。对于孩子来说，这一切，可能仅仅需要小小的一朵红花。