返回第36章 队伍磨合与训练(请收藏、推荐和评论)(2 / 2)穿越后我成了问题学生首页

陈瑶瑶和王梓轩负责创意工坊的策划和组织,她们充分发挥自己的艺术才能,带领队员们收集各种材料,构思创意作品。

李栩豪和曹卓艺负责体能挑战的训练,设计了科学的体能训练方案,带领大家进行户外拓展和体能锻炼。

郝辰和张伟杰统筹社会实践的活动,组织队员们进行模拟场景的练习,提高大家的社交和生活技能。

确定分工后,新的问题接踵而至。在准备知识竞赛的过程中,队员们发现知识涵盖的领域极为广泛,科学、历史、文学等多个领域的题目让他们应接不暇。

有的队员对科学比较熟悉,而对历史和文学知之甚少;有的队员则正好相反。大家开始感到压力巨大,担心自己在知识竞赛中表现不佳。

沈彤彤看着大家焦虑的样子,决定采取行动。她组织了一系列的知识学习小组,让队员们互相分享自己擅长领域的知识。

每天大家都会聚集在教室里,进行知识的交流和学习。擅长科学的队员会用生动有趣的实验来讲解科学原理,擅长历史的队员则会讲述一个个精彩的历史故事,擅长文学的队员会分享经典文学作品中的优美语句。

在创意工坊的准备中,也并非一帆风顺。陈瑶瑶提出了一个极具创意但难度颇高的手工艺品制作方案,其他队员觉得这个方案实施起来困难重重,可能无法在规定时间内完成。

沈彤彤有些不服气:“这个方案很有创意,可以让我们在节目中脱颖而出。”队员们则认为应该选择一个更实际可行的方案。经过一番激烈的讨论,他们最终决定在沈彤彤的方案基础上进行简化,既保留了创意,又能确保在规定时间内完成制作。

与此同时,李栩豪带领的体能挑战训练也遇到了不少困难。部分队员平时缺乏锻炼,在体能训练中感到非常吃力。有的队员甚至出现了肌肉拉伤等情况。李栩豪意识到不能急于求成,他调整了训练计划,增加了热身和拉伸的环节,同时降低了训练强度。他还鼓励队员们要坚持下去,告诉他们体能的提升需要时间和努力。

在社会实践的准备中,郝辰组织队员们进行了多次模拟场景的练习。他们模拟购物、问路、与人合作完成任务等各种真实生活场景。在练习过程中,队员们发现自己在社交和生活技能方面还存在很多不足。

有的队员不敢主动与人交流,有的队员在合作中缺乏沟通技巧。郝辰耐心地指导大家,教他们如何与人建立良好的关系,如何有效地沟通和合作。张伟杰则用他的幽默缓解大家的紧张情绪,让整个过程更加轻松愉快。

与此同时,父母们也在为孩子们默默准备着。林清俞的父母看到女儿为了节目如此努力,为她准备了营养丰富的饭菜,保证她有充足的体力。

陈瑶瑶的父母给她买了各种手工材料,鼓励她大胆创作。沈彤彤的父母帮她收集了很多知识竞赛的资料,为她加油打气。李栩豪的父母给他买了专业的运动装备,提醒他注意安全。郝辰的父母则与他交流沟通技巧,传授自己的经验。

随着准备工作推进,队员们的默契逐渐增强,团队凝聚力也不断提升。大家齐心协力,为了共同的目标努力奋斗,期待在《梦想少年行》的舞台上绽放光彩。