他们俩都是说希望对方能够坐上教办室主任位子，实际上彼此心里明了对方说的是套话假话客气话，真正的心里话就是自己才是那个位子最合适的主人。

谦让是一种美德，有时候，也是一种试探。

时之良很久不在讲台上课，平时工作中，接触到形形色色的人，其社会经验显然比一直呆在学校、守着讲台的原作实丰富许多，老练许多，江湖手段要多，城府要比原作实深一些，且隐藏得也深。

他清楚原作实的人品比单宇藏好很多，原作实始终没离开学校，社交圈子仅限于老师、学生，品质相对单纯质朴。单宇藏却游走在学校与社会之间，社交圈子复杂，黑道白道的人都交往，其品德就有待考量了。

所以为了平衡关系，占有主动，时之良尽量与原作实走得近，关系显得铁一些。他了知，若要排挤打击单宇藏，必须拉拢住原作实，要让原作实成为自己排挤打击单宇藏的利器，且不能被原作实发掘自己在利用他。

这就是时之良的高明之处。

起初，原作实不清楚这一点，他单纯地认为，自己与时之良是同班同学，两人老婆又在同一单位，互相认识，多年来，两家之间走动频繁，无论如何，时之良也不会做出对不起自己的事情出来。

这就是原作实的纯朴品质。他对时之良的态度依然处于学生时代，他的思想依然处于非黑即白阶段，这是他的弱点，也是他的优点。

可惜的是，后来，原作实的这个优点，被时之良当成为人处世的弱点充分地利用了。

时之良当上教办室主任后，依然对原作实热情不减，虽然他已经心存芥蒂。

因为他知道原作实为了争做这个位置暗地里也付出了努力，是自己强有力的竞争对手，若不是自己的连襟肯出力，教办室主任的位置非原作实莫属。

明面上看，虽说单宇藏的呼声很高，但原作实的关系更硬，在竞争铁东中学校长的时候，就已经体现过。

在竞争教办室主任这件事上，与其说是败给时之良，不如说是原作实自己放弃了。

时之良竞争当上教办室主任，原作实有些酸溜溜的，却也心服口服。

他很清楚，就算自己当上教办室主任，在教育界，有时之良在，有时之良的连襟在市教育局做领导，若想给自己穿个小鞋，使个小绊，是眨眨眼睛的事情。

若那样的话，反倒工作不顺利，不如就坡下驴，自己安安心心做铁东中学校长吧。

再说，教办室侧重于行政事务，与业务有些远，真正想在教育方面做点实际事情，还真得在学校干才行。

这样一想，原作实倒是觉得心安理得，无所谓了。

说到底，原作实是一位干事业的人，一位真正热爱教育事业的人。

在铁东中学，原作实校长真的做出了实事，做出了成绩，上至县教育局，下至全体师生，乃至白膏河附近的百姓，讲起原作实，无不竖起大拇指。

原作实在白膏河地区挣得的百姓口碑，让继任者难以超越。