返回第361章 千百年来的阶层教育(2 / 2)命运职场,跳墙狗和嘶牙虎的故事首页

父母反而把孩子捆缚在他们自己的理想中,而不是给孩子一个正确的理想认知。”

董成信略有触动,但也一时没反应过来,“所以呢?”

“哈哈,老师,古语说富不过三代,学生看看身边的朋友突然明白了是什么意思。

我的朋友是富二代,但这个富二代与国外资本家的公子小姐有本质区别,因为他们幼时也是普通人,他们深刻感受到了阶层跨越。

那等到富三代的时候呢,他们出身高贵、生活高贵、教育高贵、思维高贵,一切都很高贵,这些高贵失去长辈,完全是一堆浮萍,是空中楼阁,我们的国家没有财阀的土壤,我们的历史发展到现在也没有门阀的土壤,尘归尘、土归土是大多数人的结局。

那些力所能及为孩子提供教育的家长,只会培养一代代巨婴,比学生小十岁的老家孩子,他们明明是山里人,却不会锄草种地,不认识谷苗豆苗,他们上社会想做什么?难道像县里的孩子一样开个门店做个体户?他们的家长能提供这样的资源吗?

同样的道理,市里的教育孩子不知上下班劳苦,他们将来想做什么?投资?他们的家长好似也没有投资的概念。

这就是学生看到的虚假教育,家长力所能及的提供教育环境,孩子努力在幻想凌驾现实的资源环境,他们没有阶层跨越的思维,反而会阶层萎缩。

这是灾难啊,社会一定会浮躁不已,人人不满自己,人人不满长辈,人人不满社会。

说出来真是苦涩,这一切竟然是他们受到不该受的教育,其实都像学生这样,可能才是正确的教育步骤。

小学在山沟里,初中在乡里,高中在市区,大学在京城,工作接触领导层,随着年龄的增长一阶一阶接触,就算他在某一层失败了,也不会不切实际做事,若能一阶一阶教育,就是开智。

学生不敢说自己的教育很成功,但学生敢说自己的人生不怕失败,我可以去做一个打零工生活的农村人,也可以去做一个科研报国之人,还可以去做生意,可学生的长辈依旧没有资源。

那学生的资源来自哪里?从这方面说,学生自幼就很清楚,自己才是自己唯一的资源,那些家长力所能及提供教育环境长大的孩子,他们的基础思维脱离的出身,能成功…堪比中彩票吧?

一个无法接受阶层萎缩,无法接受失败,经受不住考验,没有容错机会的教育环境,才是社会发展最大的危机吧?”

全车人怔怔看着易大东,这家伙脑子简直…扎心啊。

“都别说话!”董成信突然伸手制止众人开口,“大东,你为何又突然想到了教育?”

大东不好意思看一眼老杜,“学生正在和可言考虑要孩子,但昨晚和老杜聊天的时候,他说江口有领先汣山的教育,一开始没反应过来,早上我在路上看到那些接送孩子上学的家长,突然有点触动。

教育领先?高等教育当然领先,但教育不止高等教育,基础教育若还领先,这是个伪命题吧?

只有先进的思想、先进的理念,教育也说先进?假设基础教育的确领先,那是谁让江口的教育领先?

若基础教育真的领先,那就实锤证明管理者在掠夺农村的教育资源倾斜向城市,可管理者明明没做,那么…江口的教育从来不领先,领先是所有人的一种浅层错觉。

因为人无贵贱,性分高低,基础教育先进,这是既得利益者对底层输送的麻醉剂,意图把底层永远固化在流汗赚钱的低等层次。

从这方面说,家长把孩子向下教育,反而能培养出阶层跨越的思维,上山下乡,伟人智慧在前,其实也是这种考虑吧,可惜人性慕强,总是麻醉自己、臆测别人。”