警察跟几个教师待在办公室等了一段时间，有学生上来跟他们汇报说z不在教室里，保安也说查监控看到他出了学校。一个男学生站出来说他知道z租住的房子在哪，他去过z家。警察叫男学生带到z家去，其他学生都回去上自习。k跟在教师们后面。

所有人站在z家门外，一个人上前敲门并呼喊。男学生说他知道z这时应该独自在家，他们开始锤门、呵斥。有人建议再去看监控，假如z没在家，“他也有可能在外头闲逛。”警察又领着大伙去找物业要监控，他们看到z从外面进了单元楼，在等电梯时和一个人发生言语冲突。

人群里窜出声音：

“叛逆学生。”

“典型的。”

“这事情出去了他们班那些家长肯定要叫把他调走。”

“哪个班不都一样么，人家班就愿意要？”

“都是家长自己以前教不好，现在就丢给学校。”

头戴纱布的领导说完最后的话转头看见k，就苦着脸朝他说：“你说这学生叫我们怎么办？”

k从心神不宁中回过神，听见他的问话，顿时感到一阵手足无措，就好像他现在要像z一样遭受审判，没有多少时间让他踌躇。他睁了睁眼，强装模样地摆出一副架势，开口说：“这种小孩是很难搞……恐怕送到少管所去都比待在学校管用，反正他也不会学的……在外面就一直给学校和他父母找麻烦。”作家试探着打量领导的态度，判断刚刚的答话是不是合乎常理。他看见领导双手抱在胸前，低着头思考。

没多久，警察调到监控看到z的去向，叫了几个民警去找。k回去了，不再跟着这些人后面。

半个多小时之后的警车上，那几个人正带着找到的小孩去往某处。开车那个人回头看z，学生还没从胃酸反流中回过神来，闭着眼，头抵着前座的靠背。驾驶座上的人开始了:“现在知道怕，打人的时候厉害得很。我们在联系你父母啊，看看你父母好不好意思来那边找你。”他一边说一边反复望向后视镜，看看z是一脸愁样，还是像个笑话似的不服气。厌恶从脖子根直冲上z的脑顶，不可抗拒的思绪又开始涌动起来。烦躁让他的想法几乎完全丢失理智。

z两只手紧紧握在一起，看着窗外那些向后退去的景物，那些近处适量规整的花草树木，那些远处大呼小叫的店铺广告；那些眼前可观的、虚假无用的……那些隐没深处的、实实在在的……

他心中突然受到明朗的一击，让他似乎顿时恢复了神智和清醒。

星期一，k到医院复查。他坐在候诊大厅里，后座一个小孩突然大声叫喊。k回头一望，一个十一二岁的男孩在朝他旁边的女人喊叫，这年龄虽不足以老成但也不是应该莫名哭闹的年纪，只是这种事在这里时有发生，周围人熟视无睹。