81中附小包含了小学和中学，在当时采用的是五年制的小学教育和四年制的初中教育，这就导致了按言羽的年龄要重新上一次二年级，也正是因为这次“留级”，让言羽感受到了人生的第一次巅峰。

前面说过，言羽虽然没有过人的学习天赋，也经常不写作业，但是他上课还是会听课，成绩没有多优秀，也还算凑合，毕竟小学二年级的知识在九十年代也没有太难，上过一年，就算是天天灌耳音也是有所收获的。

开学后，言羽被分到了六班，班上有七十多个学生，光一个年级的学生就比纺织厂小学全校的人都多了。他有些紧张的坐在拥挤的教室里，开始了他新学校的学习生涯。

由于之前已经上过一次二年级，所以现在上课老师一讲，言羽就能听懂，学习这件事，同样的知识学第二遍的时候，总是会更容易理解，更容易融会贯通。言羽也因此在课堂上展示出了他的“学习天赋”，对于老师的问题不仅能对答如流，而且思路清晰，这就让老师对这名学生记忆深刻，喜爱有加。

从一个不起眼且多次被学校赶回家的“问题学生”，跃然一变成了品学兼优的好学生，这样的转变，让言羽变得越发的自信，也开始变得争强好胜起来。

言羽的班主任张春花是一个年轻的女教师，刚毕业，第一次当班主任的她对学生要求非常严格，上课的时候总是带着一把铁尺子，有学生不好好听课就会抓起他们的手，狠狠抽几下，要背诵的课文，当天必须背完，放学后一个个排着队上讲台背给她听，通过了才能回家，背不好的就会被铁尺子打手心，很多同学被铁尺子打的嗷嗷大叫，疼的哭天撼地。以至于后来只要张春花一进到教室，大家就紧张异常，大气不敢喘，深怕呼吸声音大了都会被打手心。

按理说，老师体罚学生，学生家长知道了是很严重的，是一定要去学校大闹一场讨个说法的。但张春花老师却没有因此问题被找过任何麻烦，反而有很多家长主动要求张老师多打打自己的孩子，这是因为自从张老师当班主任以来，班里的学生上课更认真了，学习习惯也好了，拖拖拉拉的坏毛病越来越少了。

班里的大部分学生都挨过张老师的打，但言羽很幸运，他是班里唯二没被打过手心的人，另一个则是让他一生都念念不忘的方霏。

言羽在来到新学校后，一扫之前的颓势，因为学习好，长得帅，非常的受欢迎，所以在这里他有了很多朋友，多年后，虽分分合合，聚少离多，但是他们心中始终没忘记曾经的那份纯真的友情，那段美好的年少时光。

年少是无忧无虑的时光，成长是各奔东西的惆怅。