返回39、教育之路任重道远(1 / 2)温情教育路首页

这鹤立鸡群的女孩,就是箐箐!在四年级的年纪,她的身高已经达到了惊人的1米76,让她在同龄人中显得特别突出。然而,这种与众不同并没有让大家对她投以羡慕的目光。相反,大家看到她的身材瘦弱得如同一根竹竿,仿佛风一吹就会被吹走,都为她感到心疼。

箐箐的身体状况确实令人担忧。她患有马凡综合征、先天心脏病、单晶体脱落以及脊柱侧弯等多种疾病。这些疾病不仅给她的身体带来了极大的负担,也让她在成长过程中饱受折磨。

因为身体的特殊性,箐箐在父母面前得到了更多的宠爱和关注。他们为她付出了更多的心血和精力,希望能够尽可能地照顾好她。然而,这种过度的宠爱也让箐箐滋生了一些娇小姐脾气。她渐渐变得以自我为中心,任性妄为,不愿意听取别人的意见和建议。

我们班级的老师和同学们都能够深深地理解箐箐的处境和心情。她所面临的困难和挑战,我们都看在眼里,记在心里。我们明白,她需要更多的关心和理解,需要更多的包容和接纳。因此,在日常的学习和生活中,我们总是尽力去关注她的感受,尽可能地去帮助她。

一次科学小组的组装比赛,大家都紧张而兴奋地投入到这项任务中。然而,由于箐箐在组装过程中的速度相对较慢,导致整个小组的进度受到了影响。小组的于同学,在紧张的气氛中,忍不住嘀咕了一句:“箐箐,就你速度慢。”这句话就像一块投入湖中的石子,打破了原本的平静。

箐箐是个敏感而又自尊心强的女孩,听到这句话后,她的脸色立刻变得苍白。从那天起,她就像变了一个人,一整天都沉浸在愤怒和委屈中,甚至连午饭都不肯吃。我看着她这样,心里很不是滋味,于是走过去安慰她:“箐箐,你要知道,每个人的做事速度都是不一样的。你速度慢,这并不是你的错。于同学也只是无心之举,让他跟你道个歉吧。”

在于同学的道歉声中,箐箐的脸色并没有好转,她的生气状态依旧。我深知,这次的事情对她来说,可能不仅仅是一句道歉就能解决的。于是,我继续耐心地跟她说:“箐箐,如果同学做了错事,你也要大方一点,原谅对方,可以吗?这样你自己也会好过一些。”然而,箐箐对我的话毫无反应,仿佛沉浸在自己的世界里,对外界的一切都充耳不闻。

我意识到,想要化解她的怒火并不容易,但我不能就此放弃。于是,我继续尝试跟她沟通:“箐箐,你知道吗?生气其实是拿别人的错误来惩罚自己。你这样一直生气下去,受伤的是你自己啊!”然而,无论我怎么说,箐箐都置之不理,仿佛整个世界都与她无关。

直到放学铃声响起,箐箐依然趴在桌上不肯回家。天色渐渐暗下来,学校开始清堂,保安师傅也上来请她回家。然而,无论保安师傅怎么劝说,箐箐都无动于衷。最后,学校只好允许箐箐的爸爸进教室来接她。可是,当她看到爸爸时,竟然干脆躺在教室地面上,不肯起来。