我觉得有必要跟熙熙妈妈见一面好好聊聊。于是，我们约定了一个时间见面。在谈话中，我先说起了熙熙在学校的表现，特别是他上课发呆的问题。熙熙妈妈听后，有些无奈地解释道：“我们家是开店的，放学后熙熙经常在店里做作业，人来人往的环境可能影响了他的注意力，久而久之就形成了上课走神的坏习惯。”

我继续地对熙熙妈妈讲，熙熙的成长不仅受到外部环境的影响，他的心理状态更是我们不容忽视的重要一环。在我看来，熙熙可能在学习上存在着一些自信不足的问题，这需要我们家长和老师共同努力去引导和帮助他。

我说起了那次次园区运动会开幕式，我们学校武术队被选中去表演，熙熙作为其中的一员，需要在早上7点就到校集合。熙熙回家后，特地跟他的爸爸说了这件事，强调了第二天早上要早点起床。然而，熙熙爸爸可能觉得孩子平时比较调皮，以为他是在开玩笑，并没有把这件事放在心上。结果，第二天早上熙熙的爸爸忘了设置闹钟，熙熙在大家的焦虑等待中姗姗来迟，这无疑给他的心理造成了不小的压力，他的心里肯定很不好受。熙熙爸爸的这种行为，也反映出了他并没有把孩子的话当作一回事，没有尽到应有的责任。作为家长，我们不仅要关心孩子的物质生活，更要关注他们的精神世界。家长要以身作则，为孩子树立一个良好的榜样，让他们学会负责任，学会尊重他人。

我告诉熙熙妈妈，我们应该更加认真地去倾听孩子的想法和需求，给予他们足够的信任和支持。只有这样，孩子才能在一个充满爱和关怀的环境中健康成长，发挥出自己的潜力。熙熙是一个聪明且敏感的孩子，只要我们用心去引导，他一定能走出阴影，迎接更加美好的未来。

熙熙妈妈听后，也表示赞同我的观点。她表示会尝试改变家庭环境，为熙熙创造一个更安静的学习空间。同时，她也会更加关注熙熙的心理需求，多与他沟通交流，了解他的想法和感受。

通过这次谈话，我深刻认识到家校合作的重要性。只有家长和老师携手合作，才能共同为孩子的成长创造一个更好的环境。我相信，在双方的共同努力下，熙熙一定能够克服自己的缺点，成为一个更加优秀、自信的孩子。