返回第166章 这本书到此为止了。(1 / 2)我叫陈墨一个赌徒首页

数据太差了,实在是没有动力了。

本来目标不高,只是想混口饭吃,结果现在汤都喝不起了。

所以准备静心修炼一段时间,先找个工作,再提笔继续。

很感谢能看到此处的读者。

之后为了这个月的全勤会胡乱写些东西,希望大家不要介意。

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第一章 生物的生殖和发育

第一节 植物的生殖

教材分析:

本节的教学重点是植物的生殖,即:植物的有性生殖和无性生殖。有性生殖涉及到植物花和果实的结构,但花的结构和果实的结构在七年级上册《被子植物》已经学习过了,部分学生已经有所遗忘,果实和种子的形成过程复杂、抽象,这就成为本节的教学难点,无性生殖部分包括“植物的营养繁殖”和“植物的组织培养”两个内容,虽然内容具体,但涉及到的范围广,尤其是植物的组织培养是现代生物技术的产物,这需要学生广泛收集相关资料,扩大知识面,同时还可以利用这部分知识对学生进行情感、态度、价值观的教育,增强学生学习生物学的兴趣,具体如下:

教学目标:

1、知识目标

(1)概述绿色开花植物的受精过程

(2)举例说明几种植物的营养繁殖。

(3)说出植物组织培养的过程。

2、能力目标

(1)通过对植物生殖过程的观察,尝试图与土之间的表达。

能够模仿人工营养繁殖的图示,进行植物的嫁接、插扦或压条等活动。

3、情感态度与价值观目标

(1)观察植物的组织培养过程,阅读人工种子形成的资料,体验新科技与传统生产的差异。

(2)参与嫁接、扦插或压条等活动,体验植物新生命的诞生过程。

教学重点:

1、概述绿色开花植物的受精过程

2、举例说明几种植物的营养繁殖。

3、说出植物组织培养的过程。

教学难点:

1、通过对植物生殖过程的观察,尝试图与图之间的表达。

2、说出植物组织培养的过程。

教学用具:

教师:互联网课件、自制PPT课件、学生微机室、盆栽万年青、月季等花卉、杨、柳的枝条。

学生:供观察的已经纵切开的各种水果。

教学方法:观察法、讨论法、谈话法等

课时分配:2课时

教学过程:

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

导入

授新课

一、植物的有性繁殖(受精与果实的形成)

达标检测

小结

课后作业

(第二课时)

二、植物的无性繁殖

1、营养繁殖

2、植物的组织培养