“靠!黄柏书,你特娘有种。这件事,咱们特么完不了了!”
在那三个嘴炮强者的交代下,唐城终于弄清楚了事情的原因。
就在他当日怒怼了黄柏书以后。
第二天,那孙子不知道用了什么办法,竟然征得了学校的同意。
由他所执教的二班,作为磨刀石,跟唐城所在的三班,进行长达两周班级对抗赛。
美名其曰,想要以重点班的实力,来激励普通班的学生,更加的奋发向,努力拼搏。
说不定,在这种压力下,能够更多的涌现出一批成功勾勒出魔卡祭坛的学生来,让学校的升学率,更加提升一个档次。
显而易见,说法,是非常完美的。
而且,学校也同意这一项教学策略,且还将二班跟三班的对抗,化作了试验项目。
若是真如黄柏书所说的那样,能够叫三班多出现一些成功勾勒魔卡祭坛的学生的话。
这种对抗模式,说不定,就会成为整个学校的教育策略的一种。
但可惜的是,说的是美好的。
可真正落实下来的时候,却是非常恶心的。
什么对抗,什么磨砺!
完全就特么是在扯淡。
从一开始,二班,就全面性的压着三班在吊打。
而且一次吊打比一次狠。
最夸张的一次,竟然连魔卡都被打到了近乎报废的程度。
可这还不是最恶心的。
因为最恶心的是,在每次吊打完了三班以后。
那些二班出手的家伙,还会尽可能的,发泄自己的鄙夷与讥讽。
就仿佛杀人诛心一般,不将三班全体成员恶心死就不能满足一样。
面对这种情况,班级对抗赛只持续了三天,沐月禅就跟学校申请,想要撤销这种实验。
可学校却驳回了他的申诉。
因为黄柏书表示,这种侮辱与讥讽,也是激发学生潜力的一种,也是他提出这种实验性教学的关键点所在。
说不定,有些同学,就会在这种羞辱与讥讽的压力下,完成魔卡祭坛的勾勒也说不定呢?
然后,不知道是天公作美,还是黄柏书那混账真的走了狗屎运了。
三班还真有两个同学,在被羞辱到了即将炸裂的时候,完成了魔卡祭坛的勾勒。